«Здоровый Я – здоровый Казахстан»
С 15 октября 2018 года в Петропавловском гумантарном колледже имени Магжана Жумабаева с целью писхолого-педагогического сопровождения безопасной образовательной среды, сохранения и укрепления здоровья студентов и преподавателей началась декада психологического здоровья «Здоровый Я – здоровый Казахстан».
В рамках декады организовываются мероприятия, которые следуют идее «Я – художник своей жизни и в ней только яркие краски». Основными целями декады являются:
- вовлечение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, создание условий для формирования положительной установки, благоприятного психологического и эмоционального благополучия в колледже;
- стимулирование интереса к психологическим знаниям и работе педагога-психолога у студентов, преподавателей, родителей.
- содействие развитию позитивно-конструктивной личности студента.
- повышение уровня доверия между всеми участниками образовательного процесса.
Задачами декады являются:
- повысить интерес преподавателей и родителей к психологии;
- показать реальные формы работы, возможности психологической службы колледжа;
- повысить психологическую компетентность преподавателей и родителей.
- выработать навыки адекватного и равноправного общения, способности к предотвращению и разрешению межличностных конфликтов.
В первые дни декады социально-психологической службой были организованы физические разминки и позитивный настрой для преподавателей колледжа. Преподаватели колледжа в течении декады проводят позитивный настрой на урок и разминки в течении занятия с каждой группой студентов. Таким образом, в руках каждого педагога есть возможность создать в колледже такую атмосферу, в которой студенты будут чувствовать себя «как дома». С одной стороны, таким образом решается задача предупреждения утомления, с другой – появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого студента.
Также социально-психологической службой совместно с кураторами групп огранизована обратная связь с родителями студентов «Психолого-педагогическая копилка: пожелания, рекомендации и предложения». Родителям было предложено заполнить анкету:
Анкета для родителей
Уважаемые родители! Администрация колледжа проводит опрос по выявлению вашего мнения о работе колледжа. Внимательно прочитайте утверждения и оцените степень Вашего согласия с ними по шкале: 4- да; 3- не совсем; 2-не знаю; 1- нет.
Курс, на котором обучается Ваш ребенок _____________
|
Утверждение |
Степень удовлетворенности |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса? |
|
|||
|
Уровнем преподавания: педагоги дают Вашему ребенку глубокие прочные знания? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Организацией индивидуального подхода: педагоги учитывают индивидуальные особенности Вашего ребенка? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Балансом учебных нагрузок: Ваш ребенок не перегружен учебными занятиями и домашними заданиями? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Справедливостью оценивания достижений Вашего ребенка? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
2.Удовлетворены ли вы психологическим климатом? |
|
|||
|
Психологическим климатом в группе, где обучается Ваш ребенок? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Степенью комфорта пребывания Вашего ребенка в среде одногруппников? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Отношением педагогов к Вашему ребенку? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Вашими отношениями с педагогами и администрацией? |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
Классным руководством? |
4 |
3 |
2 |
1 |
Ваши пожелания, рекомендации и предложения по работе с ребенком _________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Важно помнить о том, что благоприятный климат в колледже зависит от многих и многих факторов. Каждый преподаватель колледжа знает и помнит, что психологический климат на уроке начинает создаваться вне урока. Отношение студентов к педагогу – это важнейший критерий психологической атмосферы урока. Как педагог относится к работе, как разговаривает с детьми, с родителями, с коллегами, радуется ли он успехам студентов и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет – все это и многое другое оказывает воздействие преподавателя на студенов и на их отношение к нему, а значит направлено на сохранение и укрепление психологического здоровья каждого.
Социально-психологическая служба
Автор:
